高校教师评价机制的发展趋势研究——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

作     者：王蔚 张悦言 苗苗 刘晗悦 WANG Wei;ZHANG Yueyan;MIAO Miao;LIU Hanyue

作者机构：西南交通大学校长办公室 成都信息工程大学物流学院 成都师范学院经济与管理学院 西南交通大学人文学院 

出 版 物：《西南交通大学学报(社会科学版)》 (Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences))

年 卷 期：2024年第25卷第6期

页      面：132-147页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：四川省现代设计与文化研究中心重点项目“新时代高校设计艺术类教师职业能力构建及培育探究”(MD22Z002) 四川省教师教育研究中心项目“新时代高校专业教师课程思政能力提升策略研究——以西南交通大学为例”(TER2022-010) 西南交通大学学位与研究生教育教学改革重点项目“研究生导师指导能力提升路径研究”(YJG5-2022-Z025) 

主　　题：知识图谱 高校教师评价 CiteSpace 文献计量 

摘      要：党和国家在实现教育现代化、构建高等教育强国的新时代背景下,对高校教师评价非常重视。通过对2018至2023年的中外文献进行搜索,使用Citespace知识图谱绘制,运用聚类分析、共词分析和多维度分析方法,探究我国高校教师评价体系在国内的研究脉络、发展现状和研究热点,研究发现:尽管我国高校教师评价机制在不断改进,但在系统化和多元化方面仍有提升空间。因此,我国高校教师评价机制应构建层次化、分类化的评价指标体系,注重教学、师德、创新能力等方面的考核,同时也应借鉴国外的经验,完善课堂评价体系和科研激励机制,以更好地支持教师的职业发展和提高人才培养质量。