义务教育体育与健康课程中运动技能教学若干关键问题审思

作     者：季浏 JI Liu

作者机构：华东师范大学体育与健康学院上海200241 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室上海200241 

出 版 物：《上海体育大学学报》 (Journal of Shanghai University of Sport)

年 卷 期：2025年第49卷第1期

页      面：1-10页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部课程教材研究所重点项目(JCSZDXM2022002) 华东师范大学教育部重点实验室建设项目(40500-24202-542500/003) 国家社会科学基金重大项目(20&ZD335) 上海市高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地项目(11001-412224-24A09) 

主　　题：体育与健康课程 自主运动选项教学 基本运动技能 专项运动技能等级 

摘      要：运动技能是体育与健康课程中的主要教学内容,包括基本运动技能内容和专项运动技能内容。如何根据学生身心发展规律、运动技能形成规律和学生体育学习特点进行运动技能的教学设计和实施,对于学生更好地掌握和运用运动技能,发挥运动技能对培养核心素养、增进身心健康的作用具有重要意义。分析小学是否应采用自主运动选项教学和走班制形式、基本运动技能是否应在整个义务教育阶段进行专门教学、专项运动技能是否应按照年级划分等级3个理论和实践问题,认为,小学不应采用自主运动选项教学和走班制形式,基本运动技能在小学1~2年级进行专门教学更科学合理,按照年级划分专项运动技能等级不符合课程标准的精神和学生体育学习特点。正确认识和理解这3个问题,有助于提升体育与健康课程运动技能教学和评价的科学性和有效性,提高体育与健康教育教学质量,促进学生享受运动乐趣、掌握运动技能、实现健康发展。