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“课-赛-创”三位一体协同育人体系探索与实践
Exploration and Practice of“Education-Competition-Creation”Trinity Collaborative Education System作者机构：南京大学电子科学与工程学院南京210023 南京大学实验室与设备管理处南京210023
出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)
年 卷 期：2024年第43卷第12期
页 面：113-116页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG374) 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22SY0210)
摘 要：针对目前创新创业育人体系存在的课程内容不完善、育人模式单一、学生学习被动、能力培养有待提高等问题,提出了“课-赛-创三位一体协同育人新体系。以科教融合、产教融合、理实融合为建设理念,重构实验课程体系。依托国家级实验教学示范中心发挥研究型高校科研优势,将实验课程、学科竞赛、科创训练3类实践环节有机融合,分阶段层次化递进式培养本科生的工程应用能力、创新实践能力和科研能力,在实践教学中探索新工科人才育教融合新模式。
