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基于“问题情境”的小学英语单元整体教学实践研究
作者机构：江苏省南通市海门区海南小学
出 版 物：《名师在线(中英文)》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2025年第11卷第2期
页 面：28-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2023年度青年专项“基于‘问题情景’的小学英语单元整体教学实践研究”(项目编号:QN2023029)的研究成果
摘 要：随着我国教育领域的持续性改革与发展,传统的教学模式已面临被淘汰的局面。小学作为学生基础学习的奠基阶段,其教学质量直接关系着学生未来的成长与发展。在新课程改革的背景下,问题情境教学与单元整体教学应运而生,并在小学基础教育阶段展现出显著的应用价值。基于此,文章主要探讨了问题情境教学在小学英语单元整体教学中的实践意义与实践策略,以期为广大教师提供参考。
