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基于课程标准的小学信息安全内容框架构建研究
作者机构：江苏省张家港市白鹿小学
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：54-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“’双减’视域下小学图形化编程项目化教学行动研究”(D/2021/02/134)阶段性研究成果
摘 要：本文针对信息科技课程内容的六条逻辑主线之一的“信息安全,提出遵循“根据目标汇总教学内容→结合内容模块梳理结构→挖掘生活案例完善内容框架三个步骤,构建小学信息安全内容框架,助力学生全面发展,并为其在数字时代健康成长提供有力保障。
