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一校一策,从国家育人“蓝图”到学校“施工图”

作     者:罗峰 韦英哲 王思静 

出 版 物:《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)

年 卷 期:2025年第1期

页      面:10-13页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

摘      要:学校课程实施方案是学校教育教学与未来发展的纲领性文件。在三级课程管理下,国家赋予学校在课程实施方面一定的自主权,如何根据校情,把国家育人“蓝图转化为学校育人“施工图,是一种专业实践,既要体现相关政策的规定性,又要体现学校自身的创造性。各校纷纷制定学校课程实施方案,构建课程结构完整、发展层次递进、“五育并举的学校课程体系,以满足学生全面发展的需求。

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