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“三全育人”背景下医学生实习前阶段实施思政教育的路径探索
作者机构：右江民族医学院团委广西百色533000 右江民族医学院教务处广西百色533000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2025年第11卷第S1期
页 面：169-172页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目重点课题“协同创新理念下高校‘青马工程’教学中社会综合评价法的实施与效果评估研究”(2020JGZ140) 右江民族医学院2021年教育教学改革常规项目“‘三全育人’背景下课程思政融入实习前教育实施路径研究——以右江民族医学院为例”(J2021-40) 右江民族医学院辅导员专项研究课题资助“在‘三全育人’视域下民族地区医学院校辅导员育人体系研究——以右江民族医学院为例”(Fdy2022B08)、“三全育人视角下,第二课堂教学中课程‘463’体系的构建”(Fdy2023B10)
摘 要：该文通过论述“三全育人这一新时代教育背景下医学生实习前阶段开展思政教育的重要性,同时,总结医学院该阶段开展传统思政教育课程中普遍存在的问题,从而探索医学生实习前阶段开展思政教育的新路径。该阶段的思政教育需要提升教学者和医学生对思政教育的重视程度、切实结合学生专业特长、强化榜样模范作用、融入地域和红色文化拓展思政课程内容及建立长效反馈监测机制,以期进一步完善社会对医学人才的育人保障及满足医学生对个人发展的需求。
