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教育智能框架下计算机课程项目报告智能评估方法探索
作者机构：南方科技大学计算机科学与工程系广东深圳518055
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：210-214页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东省高等教育教学研究和改革项目“基于主动学习的多媒体信息处理课程教学的探索与实践——从‘多媒体’到‘真实世界融媒体’”(SJZLGC202202) 南科大研究重点项目“用科研与应用给教学赋能——南科大交叉创新型本科生培养模式研究”(SUST23Z01)
摘 要：针对现有计算机课程项目报告的评估标准模糊、评估过程主观性强并且耗时耗力,从而导致课程项目报告评估质量与效率难以达到预期,以及学生难以获得全面而有效的指导与反馈的问题,提出教育智能框架下基于生成式人工智能技术的计算机课程项目报告智能评估方法,通过人工智能导论课程的项目报告说明评估方法的有效性。
