老年人“数字融入”:现状分析、归因推论与纾解之策——基于2021年CGSS的分析

作     者：孙嘉宝 张志华 仲露 SUN Jia-bao;ZHANG Zhi-hua;ZHONG Lu

作者机构：南京邮电大学教育科学与技术学院南京210023 南京晓庄学院院长办公室南京211171 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2025年第45卷第2期

页      面：44-52页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2021年度江苏省社会科学基金重点项目“数字包容社会智能服务适老化机制建构研究”,项目编号为21SHA001 2023年度江苏省社科联决策咨询研究基地课题“中国式现代化视域下江苏公共管理机构数字人才评价与提升路径研究”,项目编号为23SSL009 2023年度江苏省研究生科研创新计划“数字社会视域下公民数字素养现状与提升研究”,项目编号为KYCX23_0915 

主　　题：老年人 数字融入 中国综合社会调查 

摘      要：数字化时代与老龄化时代并行,老年群体处于数字弱势地位,老年人“数字融入研究势在必行。将老年人“数字融入核心因变量分解为三个子因变量:数字使用意愿的浅层融入、数字使用能力的中层融入与数字使用认可的深层融入。基于2021年中国综合社会调查数据,从三个维度分别量化分析不同特征的老年人“数字融入现状。以归因理论为理论基础,针对老年人“数字融入存在自我认同困境及社会支持不足这两大现实原因,提出通过“数字培训+朋辈效应促进老年人自我认同感提升,借助“数字反哺+政策效应建设老年人友好型数字社会的纾解之策。