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基于“本色语文”的小学低年级口语交际教学策略
作者机构：甘肃省兰州市七里河区龚家湾第二小学
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2024年第31期
页 面：29-32页
基 金：2024年度兰州市教育科学规划教师个人课题“小学低年级语文教学中口语交际能力的培养与研究”(课题立项号:LZGR0986)研究成果
摘 要：“本色语文主张把语文课上成语文课，用语文的方法教语文。基于此，文章首先概述了“本色语文的内涵和特点，其次深入分析了“本色语文在小学低年级口语交际教学中的作用，最后从创设教学情境、搭建学习支架、拓展交际渠道、构建评价体系四个方面提出了“本色语文下的小学低年级口语交际教学策略，旨在激发学生的口语表达兴趣，提高他们的口语交际能力。
