生态学线上线下混合式教学融入课程思政的方法及实践

作     者：王微 胡靖 胡凯 WANG Wei;HU Jing;HU Kai

作者机构：重庆文理学院智慧农业学院/特色植物研究院重庆402168 重庆文理学院教务处重庆402160 

出 版 物：《黑龙江农业科学》 (Heilongjiang Agricultural Sciences)

年 卷 期：2025年第2期

页      面：83-87页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 09[农学] 0903[农学-农业资源与环境] 040102[教育学-课程与教学论] 0713[理学-生态学] 

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(243237) 重庆文理学院教育教学改革研究项目(22004) 

主　　题：线上线下混合式教学 生态学 课程思政 教学设计 

摘      要：课程思政是新时代背景下落实高校立德树人根本任务的关键举措。生态学作为一门研究宏观生命系统结构、功能及其动态的学科,是生态文明建设的科学内涵。发挥生态学课程思政优势,不仅有助于促进生态文明教育深入发展,还能实现思想政治教育与专业教育有机统一。以重庆文理学院专业基础课程生态学为例,充分对标本校应用型人才培养定位,明确课程思政目标。依托云班课平台,进行“课前预习-课中讲授-课后巩固-课外延展全过程思政设计,师生共同构建思政资源库。线上教学注重互动与反馈,线下教学进一步强化学生的主体意识,同时改革课程考核评价方式。新教学模式有效地促进了网络教学与传统课堂教育的有机结合,在充分发挥生态学课程专业知识传授和思政育人功能的同时,协同促进学生的全面发展。