什么影响了中国高校学生全球胜任力水平?——基于SEM和fsQCA的实证研究

作     者：申文 胡邦杰 Shen Wen;Hu Bangjie

作者机构：广东工业大学马克思主义学院/全球治理与区域国别研究院广州510520 复旦大学 暨南大学国际关系学院/华侨华人研究院 

出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：110-122页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：国家青年社会科学基金项目“联合国国际危机调停模式与中国参与路径研究”(编号:20CGJ009)的阶段性成果 

主　　题：高校学生 全球胜任力 影响因素 结构方程模型 定性比较分析 

摘      要：全球胜任力高低是评判国际化人才优劣的重要指标。中国对于具备全球胜任力的国际化人才需求也愈发高涨。本研究以动机理论、态度习得理论和文化适应理论为基础,探讨中国高校学生全球胜任力的影响因素及影响路径。为更好探讨变量间的因果关系和组态关系,采用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)对325人问卷数据进行分析,得出如下结果:个人经历、教育培训和态度显著正向影响全球胜任力;校园环境显著负向影响全球胜任力;个人经历可以通过态度正向影响全球胜任力;校园环境可以通过态度负向影响全球胜任力;定性比较分析得出两种触发学生提高全球胜任力水平的前因构型。