教育强国背景下义务教育优质均衡发展的难为与能为

作     者：樊莲花 魏子麟 

作者机构：西安外国语大学教育学院西安710128 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：14-21页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

基　　金：国家社会科学基金2023年度教育学西部项目“数字化赋能义务教育优质均衡发展督导评估机制研究”(CHX230350) 

主　　题：教育强国 义务教育 优质均衡发展 基础工程 

摘      要：义务教育优质均衡是基础教育高质量发展的重要表征,也是支撑教育强国建设的关键所在。义务教育优质均衡的全面发展理念为教育强国建设提供助力,优质公平的资源配置为教育强国建设奠定基础,专业创新的师资队伍为教育强国建设增值赋能,活力激发的要素革新为教育强国建设创设环境。当前,义务教育优质均衡面临全面发展理念受阻和群体差异明显、优质资源供给不足和灵活配置欠佳、教师质量公平堪忧和内在职责偏离、校际协同发展乏力和特色治理不足等困境。为此,义务教育优质均衡发展应以落实立德树人任务、践行全面发展理念为着力点,以完善优质资源供给体系、优化治理效能为切入点,以强化师资空间正义、提高教师专业技能为支撑点,以深化校际融合发展、缩小校内群体差异为落脚点,切实筑牢教育强国基础工程。