中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究

作     者：唐逸文 杨雨萌 张雅骐 邓林园 田宏杰 TANG Yiwen;YANG Yumeng;ZHANG Yaqi;DENG Linyuan;TIAN Hongjie

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 中国青少年研究中心少年儿童研究所北京100089 

出 版 物：《北京师范大学学报(社会科学版)》 (Journal of Beijing Normal University(Social Sciences))

年 卷 期：2025年第1期

页      面：85-98页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“家校合作对学生核心素养的影响及其干预研究”(22JJD19002)子课题“家校合作特点的质性研究” 

主　　题：家长教育焦虑 中小学生家长 概念建构 量表编制 混合研究 

摘      要：教育焦虑是我国中小学生家长中普遍存在的一种现象,但仍缺乏严谨的概念建构研究以及可靠的测量工具。本研究将家长教育焦虑定义为一种家长因其重视的教育价值受到威胁而产生的存在焦虑,并通过对访谈文本的主题分析揭示了家长教育焦虑概念的内部结构:学业表现焦虑、竞争环境焦虑和教育效能焦虑。在此基础上编制了《中小学生家长教育焦虑量表》,该量表具有良好的信度和效度。最后,通过结构方程模型验证并修正了家长教育焦虑的影响机制模型,分析了近端环境因素、认知因素和行为反馈因素对家长教育焦虑的复杂影响过程,为后续家长教育焦虑的研究以及预防和干预提供了依据。