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OBE-CDIO管理控念实的训可项逆目固教体学氧设化计物电池智能
作者机构：南昌大学信息工程学院 华中科技大学人工智能与自动化学院
出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration in Laboratory)
年 卷 期：2025年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0808[工学-电气工程] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学基金项目(62203204) 教育部产学合作协同育人项目(230903711223214) 教育部供需对接就业育人项目(2023123169490) 江西省教学改革项目(JXJG-22-1-41) 南昌大学教学改革项目(NCUJGLX-2022-160-71)
主 题：可逆固体氧化物电池 智能管控 实训教学 成果导向教育
摘 要：采用成果导向教育（OBE）和构思、设计、实现和运作（CDIO）理念，通过能力导向反向驱动思路设计教学项目，构建了面向自动化本科专业学生的毕业能力分解模型。提出了可逆固体氧化物电池（RSOC）智能管控实训项目的教学过程框架，采用“实物联想和“半实物仿真方法设计了从系统设计到仿真实施的全闭环实训内容，包括教学目标、内容、方法和评估体系。开发了全闭环实训项目；制定了多维度的教学效果评估方法。结果表明：结合OBE和CDIO理念所设计的实训项目有助于全方位培养学生的综合实践能力和创新思维；采用的教学方法有助提升实训教学效果。
