骨科专业基地对非本专业住院医师胜任力培养模式的探索和构建

作     者：顾宏林 陈蓉 叶勇裕 戴国琳 梁昌详 昌耘冰 李辉雁 GU Honglin;CHEN Rong;YE Yongyu;DAI Guolin;LIANG Changxiang;CHANG Yunbing;LI Huiyan

作者机构：南方医科大学附属广东省人民医院(广东省医学科学院)脊柱外科广州510080 中山大学附属第一医院康复科广州510080 中山大学附属第一医院教育处广州510080 

出 版 物：《医学新知》 (New Medicine)

年 卷 期：2025年第35卷第1期

页      面：116-122页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 100210[医学-外科学(含：普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外)] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 10[医学] 

基　　金：广东省临床教学基地教学改革项目(粤教高函〔2023〕32号) 华南理工大学校级教研教改项目(2024年医学专项) 广东省教育科学规划课题(德育专项)(2023JKDY001) 广东省研究生教育创新计划项目(2024JGXM_003) 

主　　题：目标教学法 住院医师规范化培训 骨科 非骨科专业 教学改革 

摘      要：目的探索并构建一种针对非骨科专业住院医师胜任力培养的新模式,以提升在骨科轮转期间的学习成效及临床胜任力。方法对比2022年采用传统教学方法的住院医师(对照组)与2023年实施目标教学法培养模式的住院医师(观察组),在轮转结束后进行基本操作技能及出科理论考试;同时,采用问卷调查的形式,对教学效果及住院医师的自我鉴定进行评估。结果共纳入97名住院医师,对照组50名,观察组47名。观察组在理论知识考试以及清创缝合、石膏固定、骨牵引术等操作技能考核中成绩均优于对照组,在对指导医师的教学内容与方法、教学效果、总体印象评分以及各评价项目总分方面和在学习兴趣、自学能力、临床思维能力、表达能力和沟通能力等自我评估方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.001)。结论本研究构建的新型胜任力培养模式通过实施目标教学法,有效提升了非骨科专业住院医师在骨科轮转期间的学习成效和临床胜任力,为骨科专业基地的教学改革提供了有益的借鉴和参考。