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“新工科”建设背景下基于OBE理念的“人工智能”课程教学改革
作者机构：昆明理工大学信息工程与自动化学院云南昆明650504 深圳市腾讯计算机系统有限公司广东深圳518057
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2025年第11卷第1期
页 面：13-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部产学合作协同育人项目“面向人工智能领域人才培养的‘多智能体人工智能’课程建设”(编号:230800006145518) “多智能体人工智能最佳实践”(编号:231002842174256) 国家自然科学基金项目2023年青年项目“面向多光谱点云的三维空间-光谱一体化特征提取与分类方法研究”(编号:62201237)
主 题：“人工智能”课程教学 OBE理念 “新工科”建设
摘 要：文章基于“人工智能课程教学存在的问题,首先论述了“新工科建设背景下基于OBE理念的“人工智能课程教学改革策略,然后总结了“新工科建设背景下基于OBE理念的“人工智能课程教学改革成效,最后对“新工科建设背景下基于OBE理念的“人工智能课程教学改革进行了反思,其中策略部分包括基于OBE理念,面向行业需求设计教学内容;围绕理论教学内容,引入企业实际应用案例;强化实践运用,探索校企联合培养模式;等等。
