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新课程理念下小学生音乐素养培养研究——以《保卫黄河》为例
作者机构：江苏省徐州市睢宁县睢城镇中心小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：30-32页
摘 要：新课程理念下,小学音乐教学正向着促进学生全面发展、培养创新能力和实践能力、实现跨学科学习和综合素质培养的方向改革。这些理念的贯彻实施将有助于提升小学音乐教学的质量和效果,为学生的音乐素养和综合素质的提升奠定坚实的基础。本文详细论述了新课程理念下小学音乐教学中学生音乐素养培养的策略,提出了一系列可实践的教学方法,例如生活化音乐情境导入、跨学科融合、角色扮演等。将这些教学策略与教学实践有机结合,不仅有助于小学音乐教学的创新与发展,更为学生的音乐素养培养奠定了坚实基础。
