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物理化学实验的教学理论与实践——评《物理化学实验(2版)》
作者机构：运城学院山西省智能光电传感应用技术创新中心山西运城044000
出 版 物：《化学工程》 (Chemical Engineering(China))
年 卷 期：2025年第53卷第1期
页 面：F0003-F0003页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 081704[工学-应用化学] 07[理学] 070304[理学-物理化学(含∶化学物理)] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 040102[教育学-课程与教学论] 0703[理学-化学]
基 金：运城学院博士科研项目(YQ-2020023) 博士来晋项目(QZX-2021006)
主 题：物理化学实验 物理学知识 分析化学实验 教学理论与实践 常规实验 专业人才 教育场域 学科设置
摘 要：立足“新工科专业教育场域,物理化学实验能力是化学、材料、生物、环保等专业人才的一项基本素养,在学科设置上,具备一定的前置条件,通常应在系统学习分析化学实验的基本原理与操作规范的基础上,以及熟悉常规实验工具、仪器、方法之后,再进入的物理化学实验领域。基于教学主体视角,物理化学实验的基本内涵是运用物理学知识、技术、经验及规律去解决化学问题,这意味着单个物理化学实验项目有着复合属性,所涉及的教学理论与实践过程也更为丰富、复杂。
