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人工智能背景下高校公共英语教学策略研究
作者机构：贵州护理职业技术学院公共基础部英语教研室贵州贵定550025
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2025年第4卷第4期
页 面：115-118页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：人工智能背景下,高校公共英语教学迎来新的机遇,教师可利用更多资源,从更多渠道进行英语听力、口语、阅读与习作教学,达成知识传播与能力锻炼教学目标。文章论述了人工智能的含义、人工智能对高校公共英语教学的影响,分析了教学理论基础,并对高校公共英语教学策略展开研究。文章指出,教师可从学生层面、教师层面与资源层面出发,通过引导自主学习、组织个性化教学活动、开发资源并适度提供资源等方式优化教学,期望为一线教师提供教学参考。
