微课联合学堂健康教育模式在中青年脑卒中患者中的应用效果研究

作     者：祝晓娟 柏慧华 王聪 虞杨 镇雨珊 

作者机构：江苏省常州市第一人民医院神经外科常州213003 

出 版 物：《当代护士(下旬刊)》 (Modern Nurse)

年 卷 期：2025年第32卷第1期

页      面：36-41页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：江苏省卫生健康委医学科研项目重点项目(项目编号:ZD2021027) 

主　　题：微课 学堂模式 中青年 脑卒中 健康教育 

摘      要：目的探讨微课联合学堂健康教育模式在中青年脑卒中患者中的应用效果。方法选取2023年1月—2023年12月在江苏省某三级甲等医院神经外科收治的72例中青年脑卒中患者作为研究对象,按照住院号单双数将患者分为干预组和对照组,各36例。对照组接受常规床边口头健康教育,干预组在此基础上接受微课联合学堂健康教育模式。对比两组出院时的满意度、对健康教育知识的知晓情况,以及出院时与出院后6个月的焦虑、抑郁程度,还有生活质量与自理能力评分。结果出院时,干预组的满意度、健康教育知识知晓得分显著高于对照组;焦虑、抑郁程度明显低于对照组。出院6个月后,干预组自理能力和生活质量评分远超对照组,焦虑、抑郁程度均低于对照组,且上述差异均具有统计学意义(P0.05)。结论微课联合学堂健康教育模式应用于中青年脑卒中患者效果较好,可降低患者的焦虑、抑郁程度,提高患者的自理能力及生活质量,促进患者重返社会。