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基于CiteSpace的高中生物学课堂教学研究述评
作者机构：云南师范大学生命科学学院 云南师范大学生命科学学院生物能源持续开发利用教育部工程研究中心
出 版 物：《内江科技》 (Nei Jiang Science & Technology)
年 卷 期：2025年第46卷第1期
页 面：101-102,146页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学]
主 题：核心素养 深度教学 CiteSpace 生物学课堂教学 课堂观察 教学研究 教学评价 教学方法
摘 要：研究运用CiteSpace软件分析了国内近二十年高中生物学课堂教学的研究热点及趋势。结果显示,我国高中生物学课堂教学研究呈上升趋势,发文机构以高校为主,作者间合作较弱。该领域研究内容主要涉及核心素养的落实、教学环节的优化和教学方法的实践三个方面。在未来,深度教学、核心素养、教学评价和课堂观察仍是研究热点,如何有效落实核心素养是值得重点关注的问题。
