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数字化赋能医用物理学课程思政案例的教学设计
作者机构：首都医科大学生物医学工程学院
出 版 物：《物理与工程》 (Physics and Engineering)
年 卷 期：2025年
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 10[医学]
基 金：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2021年高等学校教学研究项目子课题(DWJZW202120hd-4) 首都医科大学2023年教育教学改革研究课题(2023JYZ048 2023JYZ006)
摘 要：医用物理学是医学生理工素质教育课程之一,其课程思政建设在医学创新人才培养中具有重要作用。为了探索通过课程思政实现立德树人目标的路径和方法,本文立足教育数字化转型背景深入探讨了数字化赋能课程思政案例的系统化教学设计。设计涵盖课程思政元素提炼、课程思政案例开发、课程思政案例载体构建以及课程思政教学方法探索,并以“X射线晶体衍射现象的发现为具体实例,详细展示了如何在教学实践中有效融合课程思政案例。此教学设计为实现思政教育与专业知识的有机结合,促进学生知识、能力和素养的同步提升,培养“新医科创新人才提供了有力支持。
