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“岗课赛证”融通教学模式在模型制作课程中的实践
作者机构：广州工程技术职业学院
出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：167-169,180页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：2022年广东省继续教育质量提升工程建设类项目“继续教育‘三结合’视域下数字媒体艺术设计专业人才培养教学模式探索研究”(编号:JXJYGC2022GX499)的阶段性研究成果 2021年广州市教学成果培育项目“‘三位一体,两需求,双师资’校企协同数字媒体艺术设计专业实践教学改革与探索”(编号:202012347)的研究成果 2022广州市高等学校教学名师项目“郭涌教学名师”(编号:2022JXMS022)的研究成果
摘 要：模型制作是广州工程技术职业学院数字媒体艺术设计专业的核心课程,针对学生在学习中存在的一些问题,教师应坚持以立德树人为根本任务,以课程思政为引领,重构教学内容,实现“岗课赛证融通,通过改革教学方式、教学手段、实训项目、教学评价,激发学生的内在动力,使学生掌握真实项目从设计到生产的全流程,提高课程教学效果。
