医工交叉网络技术课程教学模式探索

作     者：柳明 王剑 

作者机构：南京医科大学第二附属医院信息处江苏南京210011 南京医科大学生物医学工程与信息学院江苏南京211166 江苏省人民医院、南京医科大学第一附属医院信息处江苏南京210029 

出 版 物：《江苏卫生事业管理》 (Jiangsu Health System Management)

年 卷 期：2024年第35卷第12期

页      面：1783-1787页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

主　　题：医学信息学 教学模式 项目式学习 

摘      要：目的:探索面向医学院校医工交叉相关专业的网络技术课程混合式教学模式,以使课程教学内容通俗易懂,提升学生课程学习兴趣。方法:将理论授课、实践操作、项目式学习(Project-Based Learning,PBL)、课堂知识竞赛等多种教学形式穿插使用,形成混合型教学模式(Mixed Teaching Mode,MTM)。并分析南京医科大学生物医学工程与信息学院两届生物医学工程专业+智能医学工程专业不同教学模式的教学效果。结果:混合型教学模式有效激发了学生的课程学习兴趣。并主动将所学内容应用于临床与生活实践,学生对课程教学总体满意度较高。结论:混合型教学模式在学生接受度、教学效果等方面优于传统型教学模式,可供医学院校其他专业教学参考。