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基于PBL模式的数字电子技术实验案例设计与实施——以“交通信号灯控制电路”为例
作者机构：火箭军工程大学陕西西安710025
出 版 物：《河南教育(高教版)(中)》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：92-94页
基 金：火箭军工程大学校级教育教学研究课题“聚焦PLD应用能力的数字电子技术课程教学研究”(编号:HJJKT-C2023004)
摘 要：针对传统数字电子技术课程实验教学中验证性实验多、设计性实验少,以及实验内容相互独立、缺乏系统性、整体性和连贯性等问题,基于项目式教学理念,设计了数字电子技术实验教学方案。该方案以“交通信号灯控制系统为例,结合学生认知水平和大纲要求,设置了与教学大纲紧密相连又相互关联的实验任务,在一学期的五次实验课中开展成果演示、交流评价、总结反思等活动。实施效果表明,基于PBL的教学模式能够极为有效地实现教学大纲所要求的知识与技能、过程与方法、情感与价值观三维教学目标。
