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挖掘多模态资源,拓展阅读能力
作者机构：江苏省扬州市邗江区黄珏学校
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2025年第6期
页 面：64-66页
摘 要：阅读是英语教学的重要内容，教师要提升学生的阅读能力，促进学生的全面发展。当前学生接受的阅读训练比较单调，基本以书本的资料为主，这种单一化的体验，不利于学生阅读能力的发展，也不能更好地培养学生的阅读能力。基于此，教师可充分挖掘多模态资源，给学生带来更多的体验，引导学生从不同的角度理解阅读内容，进而深刻理解文本的表达，提高阅读素养。
