初中语文跨学科作业的情境设计实践与思考

作     者：高莹 

作者机构：无锡市新吴区第一实验学校 

出 版 物：《读写算》 

年 卷 期：2025年第4期

页      面：22-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：无锡市教育学会“十四五”课题“初中名著阅读跨学科作业设计研究”(课题编号:XH2023463)的阶段性研究成果 

主　　题：初中语文作业 情境设计 跨学科 

摘      要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“跨学科学习学习理念旨在培养学生进行深度学习和解决真实问题的能力。跨学科语文作业情境化设计以现实情境和真实任务需求为基础，以与新课标要求相契合为方向，以培养学生语文核心素养为目标，从初中语文课外作业现状与情境化需求出发，在作业中创设情境任务，引导学生在真实的情境中开展言语实践活动，符合学生的心理认知，真正将学生的学习与生活联系在一起，对于培养学生的语文核心素养、拓宽学生的学习思维具有重要价值。本文分析了跨学科语文作业情景设计的重要性，阐述了基于情境设计的跨学科作业任务，探究了跨学科情境下引导学生参与作业的路径，并提出了评价标准。本文将情境化引入跨学科作业设计中，为当下的初中语文课外作业情境化设计提供理论和实践指导。