可持续发展视角下医学教学模式的可视化分析

作     者：刘璐 耿彧 白涛 赵文硕 LIU Lu;GENG Yu;BAI Tao;ZHAO Wenshuo

作者机构：锦州医科大学健康管理现代产业学院辽宁锦州121000 辽阳职业技术学院辽宁辽阳111004 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2025年第39卷第1期

页      面：136-143页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于人工智能技术的智慧学习模型构建研究”(JG22DB284) 锦州医科大学教改项目“基于思维能力培养的高校数学课堂教学手段与方法改革研究”(YB2022073) 

主　　题：可持续发展 医学教学模式 教学理念 知识图谱 

摘      要：目的探究中国医学教学模式的发展进程及研究热点,为中国医学教育的发展提供借鉴。方法采用文献计量法,对中国知网数据库检索2013年1月1日—2023年12月31日发表的医学教学模式相关文献,运用CiteSpace软件对所纳入文献的发文量、机构、作者、文献共引及关键词进行知识图谱分析。结果共纳入相关文献17731篇。研究发现,医学教育模式相关研究文献年发文量总体呈上升趋势,研究的热点问题主要集中在教学模式、教学技术、教学效果和学科应用四个方面。研究领域聚焦在临床医学、护理教育和中医学等学科。结论将信息技术融入医学教学模式中,未来仍需在多元教学方法、多方位教学评价等方面持续发力;运用循证医学与整合医学的教育理念指导医学教学模式值得深入研究;以个性化自主学习为主导,以产业发展为导向,构建公共卫生人才培养的新范式。