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实用主义教育思想对高校劳动教育的启示
作者机构：河南牧业经济学院河南郑州450000
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2025年第11卷第2期
页 面：84-88页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：河南省重点研发与推广专项(软科学)项目“开发性普惠金融赋能乡村振兴高质量发展研究——基于融资约束的视角”(编号:232400412064) 河南省社科联调研项目“高质量发展目标下河南乡村振兴不平衡不充分问题研究”(编号:SKL-2023-22-94)
摘 要：为了提高劳动教育质量,文章首先概述了实用主义教育思想的内涵,然后分析了实用主义教育思想中蕴含的劳动教育理念,最后论述了实用主义教育思想对高校劳动教育的启示,包括劳动教育课程教学应以解决问题为导向,提高学生实践能力;根据实际需求,明确劳动教育培养方案;改进劳动教育评价方式,加强过程性评价。
