版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
“1+N+1+N”信息科技跨学科微项目设计与实践--以“预测色彩的时间之旅”为例
作者机构：广东深圳市龙华区玉龙学校 广东深圳市龙华区外国语学校教育集团
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：51-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“区域联动推进义教阶段信息科技跨学科主题学习的实践研究” 广东省教育科学规划课题“OBECDIO教育理念下的初中人工智能课程设计与实践研究”(课题编号:2025ZQJK092) 广东省中小学教师培训中心专项科研课题“新课改背景下区域联动的信息科技跨学科教学实践研究”(课题编号:GDSP-2024-Q011)的阶段性研究成果
摘 要：本文构建了一种跨学科微项目式学习的教学设计模型。该模型以信息科技为主学科、其他学科为副学科,通过“1+N+1+N四个步骤进行教学设计。为验证模型应用效果,本文开展了初中人工智能跨学科微项目“预测色彩的时间之旅的教学设计与实践,以期为同行教师开展项目式学习提供实践参考。
