作 者：王东
作者机构：江苏省射阳县小学江苏射阳224300
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：13-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学数学 课堂教学 学习情境
摘 要：创设真实而富有意义的学习情境是小数高效教学的基础,也是数学新课标对学生学习的基本要求。在小学数学教学中,教师可以通过创设问题情境、自主合作探究及分享与评价等方面来深化学生对数学学习的认知,注重真实的学习情境在学生学习过程中价值作用的发挥,凸显出情境在助力学生学习方面的作用,提升学生的数学核心素养。
