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高职院校高水平专业群教学质量评价及管理策略研究
作者机构：苏州工业职业技术学院经济管理学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2025年第4期
页 面：81-84页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目“智慧管理服务教学团队”(编号:2021QL006) 江苏省高等教育教改研究立项课题“高职院校高水平专业群教学质量管理研究”(编号:2021JSJG483) 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“科技服务业对智能制造企业创新绩效的影响机理及提升策略研究”(编号:2022SJYB1639)
主 题：高水平专业群 教学质量 管理 评价 评价模型 高职院校
摘 要：提高高职院校高水平专业群教学质量有助于促进高职院校专业群发展。基于高职院校特征确定其专业群教学质量管理内涵、特征与总体框架，分析教学目标、教学过程、师资情况和教学条件四者的相互作用关系，根据教学质量与高水平专业群建设标准的逻辑关系，构建高水平专业群教学质量评价体系，并创建以专业群建设理念为支撑的五维专业群教学质量管理模式，提出高职院校专业群教学质量管理策略，为“双高专业群建设背景下的专业群教学质量管理工作提供依据。
