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我国普通高中多样化发展的政策演进、实践现状及建议
作者机构：中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所北京100088
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：5-10页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助“普通高中多样化发展的实践进展和政策突破研究”(GYJ2022006)
摘 要：普通高中教育是我国国民教育体系的重要组成部分,加快推动普通高中多样化发展是我国高中阶段教育的任务主线之一。纵观普通高中多样化发展的政策演进,从国家层面来看,政策脉络从萌芽起步到日渐成熟;从地方层面来看,政策指导从浅层尝试到深入要求。目前,普通高中多样化发展已成功设立试验区和试点校,办学体制多样化取得重要进展,持续创新培养模式,统筹创办特色高中,积极建设多样课程体系。建议完善顶层设计,扩大普通高中办学自主权,推动考试招生和评价机制改革,建立普通高中多样化发展经费保障机制。
