基于金课标准深化药理学课程挑战度建设的应用探析

作     者：张晗思 关凤英 张明 纪影实 李晶 Zhang Hansi;Guan Fengying;Zhang Ming;Ji Yingshi;Li Jing

作者机构：吉林大学基础医学院药理学系长春130021 

出 版 物：《国际老年医学杂志》 (International Journal of Geriatrics)

年 卷 期：2025年第46卷第1期

页      面：122-125页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：吉林省高等教育学会科研课题(JGJX2023D23) 吉林大学本科教育教学研究课题(2023XYB132) 吉林大学研究生教育教学改革项目(2021JGY62、2023JGZ005、2023JGY008) 

主　　题：金课标准 药理学 挑战度 教学质量 学生综合能力 

摘      要：本研究旨在探讨如何基于“金课标准深化药理学课程挑战度的建设,并评估其在提升课程质量和学生综合能力方面的应用效果。通过整合前沿技术与学科知识,设计多学科融合的教学内容,推动课程内容的创新;采用三阶梯式互动模式与案例分析相结合的教学方法,激发学生课堂参与度;研究结合虚拟仿真实验与创新实验的实践方式,进一步强化理论与实践的深度结合,帮助学生更好地将知识应用于实际场景;全面评估教学效果,科学地衡量学生的学习成效和能力提升。本研究通过优化教学设计、深化技能训练、丰富实践形式以及平衡评价机制,不仅有效提升了课程质量和学生能力,还为高等教育发展提供了具有参考价值的实践经验。