基于五感理论的课外实践课程改革探索——以《城乡规划认知实习》为例

作     者：谭倩倩 刘鸿琳 

作者机构：三峡大学土木与建筑学院 

出 版 物：《中外建筑》 (Chinese & Overseas Architecture)

年 卷 期：2025年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计] 

基　　金：三峡大学《城市设计概论》课程思政专题一般项目(K2024010) 2023年湖北本科高校省级教学研究项目,项目编号:2023257,泛在学习模式下土木工程施工异构积件资源一体化融合研究与实践 

主　　题：五感理论 认知实习 实践课程 城乡规划 

摘      要：城市认知实习是城乡规划专业学生的实践基础课，如何在教育快速变革的潮流背景下，对传统的教学方式和教学模式进行创新，是当下亟需解决的问题。基于实践课程“综合性、开放性的特点，引入“五感理论的教学理念，通过调动学生“口、眼、耳、鼻、手等感官，重构课程教学内容、教学形式和成果评价方式。让学生在认知课程中遵从身心感受，与身心一同来一场知行合一的城市认知礼赞，从而实现学生综合能力的提高和教学目标的达成。研究结果表明：学生成绩进步明显，对专业课程的学习兴趣明显增加，学习的主观能动性和团队合作能力也有了较为明显的提升。这为今后城市认知实习课程的改革，学生实践课程综合能力的提升提供参考路径。