当我们谈论跨学科时,我们谈论什么?——基于对英文学科百年发展历程的反思

作     者：陈后亮 Chen Houliang

作者机构：华中科技大学外国语学院武汉430074 

出 版 物：《四川大学学报(哲学社会科学版)》 (Journal of Sichuan University:Philosophy and Social Science Edition)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：97-107,233页

核心收录：

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050108[文学-比较文学与世界文学] 05[文学] 050101[文学-文艺学] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目“二十世纪末以来西方文学批评界的后批判转向研究”(22BWW005) 

主　　题：跨学科 文学批评 英文学科 学科专业化 

摘      要：从19世纪末的语文研究到20世纪上半叶的新批评,再到理论兴起之后的跨学科热,英文学科的发展历程就是一个与非文学学科不断切割与交缠的过程。通过回顾英文学科的百年发展历程,有助于我们对当前文学跨学科研究热的应对策略和效果预期做出冷静判断。从方法论上来说,英文研究从来都是跨学科的,新批评所追求的那种学科纯粹性从未存在。从不同学科方法切入文学,恰恰可以让文学研究不断焕发活力、产生新的阐释意义。但从研究对象上来说,过分追求跨学科却会危及文学研究自身的合法性基础。跨学科研究可以丰富文学研究的工具箱,活跃和提升它的社会功能,为其提供暂时有效的合法性辩护,但它并非人文学科摆脱困境的灵丹妙药,其作用不宜被过分夸大。文学跨学科研究的目的不是为了产生“及物的知识,而只是希望通过更丰富和有趣的思考来增加我们对历史、生活与世界的认识。