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行业产教融合共同体参与主体的职能、诉求与动力机制研究
作者机构：苏州旅游与财经高等职业技术学校党办处江苏苏州215104
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2025年第4卷第4期
页 面：163-166页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2024年度江苏省教育科学规划课题重点课题“行业产教融合共同体实体化运行机制研究”(项目编号:B-b/2024/02/99)
摘 要：行业产教融合共同体作为促进教育与产业深度融合的新型组织形态,是一个衔接了产业链、教育链、人才链和创新链的职业教育共同体。文章以S市园林古建行业产教融合共同体为例,探讨核心参与者、间接参与者、潜在参与者的职能定位,明确他们的参与诉求和博弈行为,从成果分配模式、市场化运作方式、绩效激励、权益协调四个维度探讨动力机制建设,为共同体成员创造切实的价值,调动积极性,保持动力源,促进行业产教融合共同体实体化高效运行。
