基于OBE理念下情景教学法在本科护生急危重症护理学课程教学中的应用

作     者：袁莉萍 罗雪 吴良风 蒋莉莉 YUAN Liping;LUO Xue;WU Liangfeng;JIANG Lili

作者机构：皖南医学院第一附属医院护理部安徽芜湖241000 皖南医学院第一附属医院重症医学科安徽芜湖241000 

出 版 物：《沈阳医学院学报》 (Journal of Shenyang Medical College)

年 卷 期：2025年第27卷第1期

页      面：96-100,107页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：省级研究生专业学位教学案例库(No.2022zyxwjxalk150) 急危重症护理学虚拟教研室(No.2022jbgs07) 

主　　题：OBE理念 情景教学法 护理本科生 临床实践能力 实习适应能力 

摘      要：目的:分析基于OBE理念下情景教学法在本科护生临床急危重症护理学课程教学中的应用,评价护生的临床实践、实习适应能力的效果。方法:选取安徽省某高校2018至2021级本科大三年级护生作为研究对象,每学年选取30人为试验组,急危重症护理学课程采用基于OBE理念下情景教学法;另选同一学年30人为对照组,采用常规的课堂授课法。对2组护生课程结束后课程教学评价和课程考核成绩进行比较,以及进入医院实习3个月前后的临床实践能力与实习适应能力比较。结果:2组护生课程教学评价、课程考核成绩比较差异均无统计学意义(P0.05);试验组案例分析得分高于对照组(P0.01)。观察组护生实习后的临床实践能力量表各维度得分及总分均高于对照组(P0.05),实习适应能力量表各维度得分及总分均高于对照组(P0.05)。结论:基于OBE理念下情景教学法有利于护生提升案例分析能力,提高临床实践能力与实习适应能力。