党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学的困境及对策探究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

作     者：向蓉 

作者机构：重庆文理学院 

出 版 物：《黑龙江教育(高教研究与评估)》 (Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education))

年 卷 期：2025年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：重庆市永川区宣传部与重庆文理学院共建马克思主义学院专项课题“党的二十大精神融入思政课教学话语体系构建研究”(2020D004) 2023年重庆文理学院塔基计划项目“时政热点融入高校思政课有效路径研究”(S2023MK14) 

主　　题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 高校思政课 教学话语 党的二十届三中全会精神 对策 

摘      要：党的二十届三中全会精神内涵丰富，意蕴深远。推动党的二十届三中全会精神融入思政课教育教学，探索深刻、透彻及鲜活的教学话语体系，是党的二十届三中全会精神与思政课内在机理的深刻诠释，也是对与时俱进相关诉求的深切回应，更是对大学生发展需求的深沉关切。然而，将党的二十届三中全会精神融入思政课教学话语阐释存在信度不足、效度欠佳、难度稍大、区分度不够清晰等困境。为更好地推进党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑，亟待不断增强话语信度，讲出“真信共识；提高话语效度，讲出“真学实效；降低话语难度，讲出“真行力量；提升话语区分度，讲出“真正立场，涵育勇担民族复兴使命的时代新人。