“三维机械创新设计”新形态教材建设的探索与实践

作     者：魏新华 

作者机构：河南应用技术职业学院河南郑州450042 

出 版 物：《南方农机》 (South Agricultural Machinery)

年 卷 期：2025年第56卷第1期

页      面：164-168页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 08[工学] 080203[工学-机械设计及理论] 040102[教育学-课程与教学论] 0802[工学-机械工程] 

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题“基于技能竞赛的‘双创’型人才培养效能提升模式研究”(2022YB0564)研究成果 河南应用技术职业学院2024年教学改革与实践项目“技能大赛背景下‘创新赋能、赛教融合’提升创新型人才培养效能的探索与实践”(GJGG-2024B-023)研究成果 河南应用技术职业学院2023年校级教学工程新形态规划教材《三维机械创新设计》(JXGC-2024-JC-002)研究成果 

主　　题：“三维机械创新设计” 新形态教材建设 课程教学 

摘      要：【目的】教材改革是“三教改革的关键基础,文章以“三维机械创新设计新形态教材建设为例,探讨新形态教材建设遇到的问题及解决策略。【方法】新形态教材内容上应具有课程思政性,体现“新材料、新设备、新工艺、新技术;结构形式上,应体现纸质教材、数字资源、网络课堂三位一体,从而更好地对接装备制造产业的数字化转型升级要求。【结果】通过设计优质数字资源,满足了学生多样化学习需求,学生的创新设计能力显著增强,毕业生质量受到企业的高度认可。【结论】“三维机械创新设计教材建设具有助力地方特色产业数字化转型升级的作用,因此教材的研发要符合国家职业教育政策,服务地方特色经济发展。通过创新教材内容和结构,丰富数字化教学资源,探索信息化教学模式,形成线上线下混合式教学新常态,不断提高职业教育人才培养质量。