民族地区师范生乡村从教素养调查研究

作     者：杨燕 张娜 黄潇婷 

作者机构：广西民族大学数学科学学院南宁530006 华中师范大学教育学院武汉430070 崇左幼儿师范高等专科学校学前教育学院广西崇左532200 

出 版 物：《智慧农业导刊》 (JOURNAL OF SMART AGRICULTURE)

年 卷 期：2025年第5卷第3期

页      面：46-49,56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGB179) 

主　　题：乡村从教 民族文化素养 从教意愿 乡村情怀 师范教育 

摘      要：民族地区师范生的民族文化素养、从教意愿、乡村情怀影响着民族地区师范生职后的发展和乡村教师队伍的稳定性。为了解师范生在乡村地区从教的素养现状,对740名民族地区师范生调查发现,其民族文化素养、从教意愿较高,不同年级差异显著;其乡村情怀一般,且不同年级差异显著;民族文化素养、从教意愿、乡村情怀具有较强的相关性。针对以上结论提出以下几点优化民族地区师范生的培养:将民族文化融于课程内容中,不断提升师范生的民族文化素养、从教意愿;实现教学技能性活动常态化,培养从事教育事业的信心;注重课程思政,培养民族地区师范生乡村情怀,激发民族地区师范生乡村从教热情。