《工程伦理》课程思政教学创新模式实践探索——以安徽建筑大学机械工程专业为例

作     者：雷经发 王璐 李永玲 孙虹 刘涛 LEI Jing-fa;WANG Lu;LI Yong-ling;SUN Hong;LIU Tao

作者机构：安徽建筑大学机械与电气工程学院安徽合肥230601 

出 版 物：《铜陵学院学报》 (Journal of Tongling University)

年 卷 期：2024年第23卷第6期

页      面：110-113页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：安徽省研究生课程思政示范课程“工程伦理”(2022szsfkc101) 安徽省高等学校质量工程项目“测控技术与仪器专业教学创新团队”(2022cxtd030) 安徽建筑大学线上课程“过程装备控制技术及应用”(2021xskc07) 

主　　题：《工程伦理》 课程思政 教学创新模式 

摘      要：为解决《工程伦理》课程思政建设难题,培育德才兼备工程人才,契合教育与行业发展需求,文章剖析当前教学中存在的思政教育重视程度不足、教学方法单一以及学生实践能力缺乏等问题,建立课程思政教学创新模式,明确“意识—规范—能力三位一体的思政育人目标,构建“基础—专业—实践分层次教学育人体系,并创建翔实的思政教学案例库。课堂教学中,通过采用价值引导、案例研讨、问题驱动等多样化的教学手段,将思政元素与专业知识紧密结合,旨在将《工程伦理》课程建设成一个融合专业知识传授、实践能力培养、情感价值塑造的综合性教学体系,为培育德才兼备的工程技术人才筑牢坚实根基。