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课程思政与“双创一中心”同频共振培养化工专业人才的探索
作者机构：兰州文理学院
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：121-124页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0817[工学-化学工程与技术] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2024年校级人才培养质量提升教改项目(2024-ZL-JXGG-05) 2023年校级创新创业教育教学团队(2023-CX-jxtd-01)
摘 要：在教学改革的探索与实践中，不断创新和完善人才培养模式一直是高等教育追求的目标。在新时代下，高校需要构建具有时代特征和行业特色的新工科课程体系，以满足国家对新工科人才的需求，而课程思政和专创教育融合能够将知识、技能和价值观紧密结合，实现专业课程与双创教育、思政育人的同向同行。专业教育的核心目标是帮助学生掌握学科的专业知识，双创教育则旨在增强学生将理论知识应用到实际工作中的能力，课程思政的目标是在学习过程中加强学生的理想信念、建立正确的价值观，这三者相辅相成，以学生的全面发展为核心，实现全程的教育目标，为社会培养有理想素质高的人才。
