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如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力——以统编高中语文教材古诗文教学为例
作者机构：镇江市丹徒新区教师发展中心江苏镇江212000
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：84-86页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“部编版高中新教材古诗文与传统文化深度融合的策略研究”(课题编号:D/2021/02/448)的阶段性成果
摘 要：为了让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力,首先,教师应将古诗文融入学生的生活中,引领学生积极地运用古诗文,并感受其中所蕴含的优秀传统文化的博大精深;其次,教师需精心构建情境化学习环境,让学生亲身体验优秀传统文化的魅力,从而增强古诗文学习中优秀传统文化的代入感和认同感;最后,教师可以以互文性理论为支撑,深刻揭示古诗文间的内在联系,有效强化优秀传统文化的迁移效果,让学生在跨文本、跨学科的对话中深化对古诗文的理解与感悟。
