叙事医学思政实践教学模式对放射科住院医师的心理健康状态及职业倦怠感影响研究

作     者：孟巍 孟妍 王阔 周玉美 朱敏 梁爽 Meng Wei;Meng Yan;Wang Kuo;Zhou Yumei;Zhu Min;Liang Shuang

作者机构：哈尔滨医科大学附属第三医院影像中心黑龙江哈尔滨150081 牡丹江医学院附属第二医院影像科黑龙江牡丹江157011 北京中医药大学中医学院中医体质预防医学研究所北京100000 牡丹江医学院附属红旗医院磁共振科黑龙江牡丹江157011 

出 版 物：《中国毕业后医学教育》 (Chinese Journal of Graduate Medical Education)

年 卷 期：2025年第9卷第1期

页      面：55-61页

学科分类：0831[工学-生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）] 100207[医学-影像医学与核医学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 040107[教育学-成人教育学] 08[工学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：哈尔滨医科大学第三临床医学院2024年度院级教育科学研究课题(SYY20240003) 

主　　题：实践教学 住院医师规范化培训 心理健康 叙事医学 职业倦怠 

摘      要：目的研究叙事医学思政实践教学模式对放射科住院医师心理健康状态及职业倦怠感的影响。方法选取哈尔滨医科大学附属第三医院放射科专业基地住院医师60名作为研究对象,进行为期16周的叙事医学思政实践教学模式培训,对实践活动前后住院医师心理健康状态、职业倦怠感及人文关怀能力进行定量分析。结果干预后放射科住院医师心理健康状态、睡眠质量呈现显著提升,差异有统计学意义(P0.05)。结论叙事医学思政实践模式通过多元化的教学方法和实践性的教学内容,有效提升了放射科住院医师的心理健康、人文关怀能力、沟通技能和服务质量,为优化放射科住院医师培养和工作环境提供了理论支持和实践指导。