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“C语言程序设计”课程教学改进研究与实践
作者机构：西藏农牧学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2025年第27卷第1期
页 面：106-108页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 040102[教育学-课程与教学论] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：西藏农牧学院2023年校级本科教学工程项目——《C程序设计》课程教学实践研究——以电气自动化专业为例(编号:JG2023-09)
摘 要：本文以西藏农牧学院(以下简称“该校)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改进措施,以期激发学生的学习兴趣,培养学生的编程能力、创新能力和逻辑思维能力。
