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基于SPOC的混合式教学模式在《供应链管理》教学中的应用对策分析
作者机构：西安交通工程学院
出 版 物：《中国储运》 (China Storage & Transport)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：95-96页
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：西安交通工程学院2023年度教学改革研究项目资助(基于SPOC的混合式教学模式在《供应链管理》课程中的应用研究)(课题编号:XJY232054)
主 题：线上教学 《供应链管理》 混合式教学模式 对策分析 教学中的应用 教学质量 传统教学 课程教学
摘 要：混合式教学有效结合了线上教学和传统教学的优势,深受广大教师的关注。本文以《供应链管理》课程教学为例,分析了在实施基于SPOC的混合式教学模式过程中存在的问题,并结合实际,给出了相应的解决对策,促进基于SPOC的混合式教学模式在《供应链管理》教学中的应用,以期提高学生的学习效果和教师的教学质量。
