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解构与重构:大科学时代的高等教育体系
Deconstruction and Reconstruction:Higher Education System in the Era of Big Science作者机构：厦门大学教育研究院福建厦门361005 中国高等教育学会北京100191
出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：24-31页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“面向2035年的高校学科优化调整布局研究”(22JZD048)的研究成果
摘 要：大科学时代是二战后科学研究范式的重要特征,大科学时代的产生有特定的历史背景,直接影响了高等教育发展和改革的进程,是审视高等教育活动的一个新视角。高等教育从小科学时代走向大科学时代,是建立在反思基础上的重构过程。在大科学时代,高等教育如何保持自身的存在价值、整体的高等教育体系如何转型、大学改革向何处去、拔尖创新人才如何培养等,正在成为亟待回答的问题。在大科学时代,需要重新定义高等教育的使命和责任,重新思考大学、学科、专业的存在形式和价值。
