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ChatGPT辅助第二语言教学的应用:路径、优势与局限
作者机构：辽宁师范大学文学院116000
出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：158-163页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 0401[教育学-教育学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：“辽宁师范大学本科教学改革研究项目:汉语国际教育专业课程思政资源开发与共享研究”(项目编号:lsbkjg202413)的阶段性研究成果
摘 要：随着全球化进程的推进,第二语言学习变得越来越重要。传统的第二语言教学方法面临着诸多限制和挑战。人工智能技术的迅速发展为第二语言学习带来了新的机遇。ChatGPT作为一种基于人工智能的聊天机器人,可以模拟真实对话,提供个性化的语言学习体验。作为一种具有自然语言处理能力的交互式工具,为第二语言学习者提供了新的学习方式和学习资源。文章将讨论ChatGPT在辅助第二语言教学方面的实现路径、优势和挑战,并提出应用建议,以进一步改进ChatGPT在教学中的应用效果。
